□ 记者 谢诗涵 叶真
2023年全国硕士研究生招生考试24日正式开考。在近年持续不减的考研热中，许多人关注到这样一个现象：“逆向考研”，即“双一流”建设高校本科毕业生报考“双非”高校（非一流大学、非一流学科建设高校）研究生。随着近年来考研竞争愈发激烈，“逆向考研”有增多趋势。以常州大学为例，在今年入学的2022级1615名硕士研究生新生中，来自“双一流”建设高校的新生有73人，其中不乏南京大学、武汉大学、重庆大学等高校毕业生。此前，南京信息工程大学、武汉科技大学等高校纷纷披露了“逆向考研”数据。从2023年全国硕士研究生招生报名情况看，选择“逆向考研”的考生也不在少数。“逆向考研”缘何出现？这一现象说明了什么？
考生更加务实，
从“挑学校”到“挑学科”
在扬州大学临床兽医专业研一新生中，成都姑娘钟婧怡的考研经历有些特别。本科就读于“双一流”高校四川农业大学的她，最终选择保送扬州大学。“之前我做过攻略，扬州大学‘兽医学’在全国的排名数一数二，中国工程院院士刘秀梵教授也在这所大学任教，这让我心生向往。”
“逆向考研”从一定程度来说是顺应内心、理性从容的体现。经历过两次考研的南京工业大学化工学院研一学生于中正对此深有体会。“第一次考研失败，一是因为准备不充分，二是对自己成绩过于自信。”考研首战，本科就读于山西大学的于中正将目标定为浙江大学，尽管成绩超过当年理科考研国家线60多分，但因为报考专业竞争激烈，录取分数线相较往年大幅上涨，他最终无奈落榜。
考研首战出师不利，是重整旗鼓再战还是退后一步与自己和解？于中正选择了后者。“首战落榜让我长了教训，考研‘二战’备考期间我重新定位考研目标学校，从实际出发，既缓解了考研‘二战’的巨大压力，也兼顾到地域环境、科研方向、未来就业等多方面因素。”于中正说，南京工业大学的化学学科进入ESI综合排名全球前1‰，学科实力强劲加上高就业率等多方面因素最终让他选择报考。“经历过一次失败，觉得‘考得上比考得好更重要’。如果为了进‘双一流’高校，不惜考研‘二战’‘三战’，我认为是值得商榷的，也一定程度上加剧了学历内卷。”
“不单纯为了追求名校身份去考研，而是选择一个自己喜欢的学校和适合的专业，也许会更有助于未来发展。”在钟婧怡看来，扬州是一座很有文化的城市，地处长三角，未来可能有更多的机遇。“说心理没有落差是不可能的，但褪去了名校的所谓‘光环’，我更愿意静下来思考自己想要做什么。”尽管生长于辽宁丹东，但于中正的心中一直有个“江南梦”。考研对他而言，不仅仅是一次升学，更是对未来生活与工作地点的选择。
适合才是王道，
“冲力”不足“稳一稳”
教育部官网数据显示，2022年，全国有457万人考研，而院校的计划招生人数约为110万人。记者在采访中发现，面对激烈的考研竞争压力，不少考生主动转变思路，江苏海洋大学药学专业的研一新生卞乐便是其中之一。10年前，卞乐从南京中医药大学毕业，今年她再次踏入了校园。
谈及“逆向考研”的初衷，卞乐说，自己现在正在连云港灌南一家医疗机构工作，有家庭有孩子，考研的时候更注重务实。卞乐认为，毕业拿到硕士学位，对自己的工作也会有很大帮助。
“现在考研的竞争很激烈，我首先要选择相对来说难度小一点的学校，适合自己的才是最好的。”卞乐告诉记者，药学相关知识更新很快，考上研究生再次返回校园，可以用更严谨的逻辑思维准备课题，同时查阅国内外文献、进行实验设计也更加方便，能够更加系统地学习一些最新的理论知识。“这是终身学习思想的体现。”
和卞乐一样，经过三年工作“锤炼”，本科毕业于南京师范大学新闻与传播学院的张晨晔辞去工作，重回校园，跨专业考入家乡常州大学音乐与影视学院。“原本尝试过继续朝本科专业方向发展，但我渐渐发现自己最喜欢的还是音乐。虽然从小就学习钢琴，但因为之前没有在本科期间专业系统地学习，有时也力不从心，但我想要给自己一个改变的机会。”张晨晔表示，在考研报考阶段，学校的排名并非自己主要考虑的因素，考研一方面是想在专业上进一步深造，在文凭上有所提升，另一方面针对自己目前的情况，报考常大能够更快实现自己的考研目标。“从‘业余音乐爱好者’变成更专业的人士，相信研究生教育可以给予我今后人生更多选择的机会，也让我的成长多一个维度。”
打破“唯名校论”，
成长成才是关键
党的二十大报告中强调，要坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国，坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之。而研究生教育在培养创新人才、提高创新能力、服务经济社会发展、推进国家治理体系和治理能力现代化等方面具有重要作用。
“近年来‘逆向考研’现象频频引发热议，实际上，这是考生在面对激烈的考研竞争，更加理性思考、主动应对客观现实的一种结果。”江苏师范大学党委研究生工作部部长王本贤告诉记者，尽管“双一流”高校有着多方面优势，但如今不少普通高校在走“专、特、精”的路线，跟名校的同类学科相比实力不容小觑。“更多人选择办学特色和学科优势明显、与自己科研志趣相对匹配的普通高校，同样有利于打破‘身份附加’所带来的‘名校办学资源虹吸’，促进高等教育资源优化配置。”
扬州大学研究生院招生办公室主任宋宽分析，很多学生更看重学校的学科平台优势，尽管有些并非“双一流”建设高校，但是学校的某些学科或许在全国排名更为靠前，影响力较大，或是某一学科的某些导师学术影响力较大、全国知名度较高，对学生具有报考吸引力。“此外，高校所在的城市、就业环境、招生力度等众多因素也影响着学生的选择。”
“逆向考研”无疑是对传统考研观念的一次挑战，但非“双一流”建设高校也可具备较高的教学质量和能力，直接将学校和个人能力挂钩是不科学的。“任何一个研究生培养单位，其学术资源都足以满足优秀学生的成长需求，关键在于研究生如何从中汲取营养。条条大道通罗马，成长成才是关键。”在王本贤看来，质量是研究生教育的生命线。不管是“双一流”高校，还是普通高校，研究生“严进严出”是一致的要求。
