□苏报记者 徐靖怡 实习生 吴静怡
休言女子非英物。各行各业中，女性的力量不容忽视。
在苏州信息职业技术学院，她们或许是扎根课堂的一线教师，或许是大刀阔斧的团队领航人，或许是用心付出的专职辅导员，又或许是默默无闻的行政工作者
多年来，全体女教职工巾帼不让须眉，在教育、教学、管理等各个岗位辛勤耕耘，成绩斐然，为学校各项事业建设贡献智慧力量。三八国际妇女节来临之际，记者走进大学校园，记录职教岗位上她们的从容与淡定、细腻与真挚、智慧与果敢。
向阳花开辅导员工作室：用爱浇筑成长，做青春的引路人
热爱，信仰，坚定。这是向阳花的花语，也展现了计算机科学与技术系向阳花开辅导员工作室所有成员对学生工作的一致目标通过一系列特色活动的开展，群策群力，在做好学生常规工作管理的基础上推陈出新，同时以公众号搭建师生共鸣的桥梁，开展线上、线下相结合的学生工作指导。2021年5月，以李萍为负责人的向阳花开辅导员工作室正式成立，助力新辅导员成长，也使得团队工作方向更加明晰。
然而，工作室内容产出与运营并非易事。一方面，辅导员本身的工作比较繁杂，运营工作室需要她们再分出一部分精力处理有关任务，没有足够的热爱很难坚持；另一方面，向阳花开公众号的版面设计、受众分析、更新频次等各方面的考量也需要成员们相互配合。李萍老师一直支持我们做自己，而向阳花开工作室能够让我们充分发挥自身优势。当看到我们的成绩被认可时，我感觉一切努力都是值得的。成员冯梦佳说。从无到有，从有到优，一切都是大家用爱浇筑的结果。我们团队除了我都是90后，希望新鲜的血液能给团队带来更多可能性。而在李萍看来，这些90后的姑娘就是一朵朵向阳花，她们积极追逐梦想，以身示范，教学生为学、为事、为世、为人、为仁，与学生共进步、同发展。
张佳乔是最早加入工作室的成员，在自我成长的同时，也见证了工作室一路以来的发展。还记得刚做辅导员时，我经验不足，独自面对学生突发状况常常焦头烂额，而现在无论学生出现什么状况，团队都会一起分析处理。她说，工作室不仅拉近了师生距离，也提升了凝聚力，学生背后不再只是一个辅导员，而是一个团队。
去年9月，向阳花开辅导员工作室被评为学院思政教育名师工作室。工作室的存在使得每个成员都有一种发自内心的自豪，也让想要寻求帮助的学生们有所依靠。一切都是为了更好地服务学生全面发展。李萍说。
匠心智造教学创新团队：以匠心育人才，以智造促发展
桌面上摆放着各类元器件和专业工具，货架靠里墙而立，一排排五颜六色的电线排得整齐。这是电气与电子工程系的一间实训室，也是顾玉娥和同事们的办公场所。这是用来做端子压接的液压钳，没点力气压不下去，这是剥线钳顾玉娥拿起货架上的工具和器件一一做着示范，她介绍，电气与电子工程系下设电气、机电、电梯、工业机器人4个专业，因为理论实操一体化的专业特色，师生们与这些工具器件可谓朝夕相对。
作为系部匠心智造教学创新团队的主要负责人，她与团队以匠心育人才、以智造促发展，紧扣长三角生态绿色一体化发展示范区建设、区域产业智能化改造和数字化转型，推进产教融合。简单来讲，就是将专业建在产业链上。多年来，该团队致力于共建智能制造产教融合创新平台，建设企业学院2个、开发区产业学院1个，筹备产教融合联合体，获教育部产教融合校企合作典型案例、江苏省职业院校智能电梯制造与维护产教深度融合实训平台、江苏省互联网+智能制造产教融合集成平台等荣誉，并参与建设苏州市电梯产业产教融合联合体，取得一系列特色鲜明的产教融合成果。
值得一提的是，该团队由电气与电子工程系骨干女教师组成，还曾获评2020-2021年度吴江区五一巾帼标兵岗，生动诠释了工科岗位上女性独特的智慧与魅力。自成立以来，团队党建与专业建设双融合双促进，将思政工作和三全育人深入到人才培养各环节；同时，积极与企业、行业、区人社局联合举办匠心智造挑战赛、技能大练兵等活动，累计指导学生获技能大赛省市级奖项39项，省级大创项目25项，成为智能智造人才的重要培养基地，助力更多毕业生在区域智能智造企业高质量就业。
这个专业，大多数实训设备模块很重，但我们女教师也都是拿起来就搬。顾玉娥笑称自己和同事都是女汉子，她们穿得了高跟鞋，也拧得了螺丝，编得了程。她说，在自动化控制领域，女性也有其细心、耐心的优势，她们以实干精神筑牢初心，以担当作为践行使命，在平凡岗位上奉献巾帼之力。
房朔杨：找到核心力量，拼出精彩未来
江苏省职业院校教学大赛一等奖、江苏省巾帼建功标兵、江苏省五一创新能手、苏州市优秀教育工作者、苏州市最美劳动者房朔杨是经济贸易系产教研中心副主任，也是跨境电商专业负责人。她形容自己是一个很拼的人，教学教研两手抓，两手硬。
少说多做，要做就要做到最好！房朔杨把自己的拼理解为一种核心力量。多年来，她不断探索先进教学模式，采用慕课、云班课等多样化的信息化手段打造金课；同时积极进行在线学习动力提升机制研究，她在中国大学慕课建设的在线开放课程《经济法基础》，学习者超四万人。
在教学科学研究方面，房朔杨主持和参与省级课题5项、苏州市级课题2项、企业横向课题2项同时，她还积极探索课程思政教学研究，完善教学德育渗透的做法，将专业技能、思政元素和劳动精神有机融合。她解释：我们希望将社会主义核心价值观、职业素养等融入专业特色中，润物细无声。
面对这样硬核的房朔杨，班上的学生却给她起了个有爱的名字，叫房妈。新生军训那时候，有孩子衣服上的肩章掉了，我就坐下来帮他们缝缝补补。忽然有个男生喊了句房妈，她欣然应下，之后所有学生都跟着叫。于是，一喊就是三年，房朔杨也把拼劲带给了她的孩子们。2020年，学院与南京师范大学中北学院合作开展高职与普通本科分段培养3+2（高本衔接）项目。房朔杨带领的国贸专业，便是该项目之一。孩子们在她的带领下，学习方面目标清晰、敢闯敢拼，生活方面严于律己、团结一心。三年前，她说：我要你们齐刷刷地进本科！三年后的今天，学生们不负期望，全班达到转段条件，她又说：这不是你们的终点，我希望你们走得更远！
王红霞：一步一个脚印，与学生相互成就
她拿奖的时候跑过来找到我，说好开心，最让她开心的是得到了爸爸妈妈和爷爷奶奶的认可，这还是从小到大第一次。王红霞是管理工程系旅游管理专业的专业负责人，也是一名一线教师，说起自己带过的毕业生小沈，她的眼里亮晶晶的。她说，职业院校的很多学生成长过程中往往很少受到表扬，这个孩子就是典型。从第一次参加职业技能大赛害怕想要弃赛，到拿下省赛二等奖，再到走向社会闪闪发光，王红霞陪伴了小沈的一路成长。这样的故事还有很多。
对于教师这份职业，我的理解就是与学生相互成就。王红霞与学生混得很熟，她会琢磨学生推荐给她的B站视频，也乐于与学生交流好用的学习软件。同时，她又将从中汲取的年轻能量反馈给学生，让无趣的课堂变生动。例如《导游业务》这门课，理论知识繁杂，她便设计了一个寻宝苏博板块，让学生去苏州博物馆发现文物亮点，再到课堂上当导游，让枯燥的理论活起来。
2005年毕业至今，王红霞已经在教师这一岗位上奋斗了18年。回顾多年职业生涯，时间过得很快，但来时的每一步都留下了印记。除了带学生参加比赛，王红霞自己也在比赛中不断精进教学能力。2020年，她在江苏省职业院校教学大赛中拿到了一等奖第一名的好成绩，同时被授予江苏省巾帼建功标兵、五一创新能手称号。比赛磨课过程很痛苦，但能与各地各院校的高手过招，这对冲破我们固有的思维理念是很有帮助的。
作为专业负责人，王红霞还积极参与推进校企合作，如与苏州同里国际旅游有限公司共建同里学院、与吴江文旅集团共建文旅学院等，为学生实习、就业创造更多机会。在王红霞和同事们的不懈努力下，旅游管理专业近几年的学生就业率都能达到100%，毕业留苏率也超过70%。
王丽：秉持责任心，默默做好每一件小事
早上送完孩子上学，7点多就来到办公室，打开电脑，查看公文表姐又在填什么表？一抬头，是同事在打招呼，王丽的一天就这样开始了。
我是院长办公室秘书科的科员，作为一名行政人员，我的日常或许没那么多精彩的故事，甚至可能有些平淡。王丽介绍，她的工作主要围绕公文收发和流转、会务准备和有关会议的记录整理展开，每年还要负责高等职业院校人才培养状态数据采集工作、高等职业教育质量年度报告、职业教育提质培优绩效采集工作等。处理了多少公文，填写了几张表格，整理了多少数据这些都是能够说得出的，然而背后细枝末节的工作是无法计量的。
打开去年采集学院人才培养状态数据的文件夹，几十张表跳了出来。她说，这项工作需要对每个系、每个部门汇总过来的数据进行审核协调，厘清数据之间的关联是最难的一步。记得其中有张表关联到其他六七张表，我一直在思考怎样把它们协调起来，那天晚上回家开车我居然在路口等了两个绿灯才走。而在疫情期间，各类数据统计汇总和上报工作就更多了。因为要将学生、教职工的核酸结果区分上报，一段时间下来，王丽认熟了全院200余名教师，看到名字就说出是哪个系的。
王丽的办公桌上很干净，除了工作文件和必要的文具，就只摆了几盆花。填表的时候，她把头部微微往前探向电脑屏幕，指着手头的一行行数据仔细确认。我们看起来就像一个个小螺丝钉，很不起眼，但又好像有点作用，她说话的声音轻轻柔柔，思考了很久，才继续道：行政工作琐碎繁杂，不易出成绩，但这些平凡的岗位也是学校日常运转的一部分，也需要有人不计得失默默地做好。
